Minden harmadik magyar 15 éves nem éri el az alapvető szövegértési szintet, a jobb és rosszabb családi hátterű diákok között pedig 103 pontos különbség alakult ki. A frissen megjelent PISA 2025 nem egyszerűen újabb gyenge bizonyítványt adott a magyar oktatásról: matematikából és szövegértésből még soha nem mértek ilyen alacsony hazai eredményt.
Minden harmadik magyar 15 éves az alapvető szövegértési szintet sem éri el
A PISA-vizsgálat egyik legkeményebb magyar adata nem az ország helyezése, hanem az, hogy a 15 éves tanulók mindössze 68 százaléka érte el legalább a kettes szintet szövegértésből. Ez azt jelenti, hogy 32 százalék, vagyis közel minden harmadik diák ez alatt maradt.
A kettes szint ráadásul nem valamilyen elit teljesítményt jelent. Az OECD meghatározása szerint ezen a szinten a diák már képes megtalálni egy közepes hosszúságú szöveg fő gondolatát, bizonyos feltételek alapján információt keresni benne, illetve egyszerűbb következtetéseket levonni a szöveg céljáról és formájáról. Aki ez alatt teljesít, annak már olyan olvasási feladatok is problémát jelenthetnek, amelyekre a továbbtanulásban, a munkában vagy akár hétköznapi ügyintézéskor szükség lehet – derül ki az OECD Magyarországról készített részletes PISA-értékeléséből.
2015-höz képest öt százalékponttal nőtt azoknak a magyar diákoknak az aránya, akik szövegértésből nem érik el ezt a minimumszintet. Matematikából még nagyobb, hat százalékpontos romlást mért az OECD.
