Száz magyar diákból mindössze három tartozik a legjobbak közé szövegértésből
Nemcsak az okoz problémát, hogy sok tanuló marad az alapvető szint alatt. A másik végletnél is kevés a magyar diák.
Szövegértésből a 15 évesek mindössze 3 százaléka érte el az ötös vagy hatos, vagyis a két legmagasabb PISA-szint valamelyikét. Az OECD átlaga ennek kétszerese, 6 százalék. Ezeken a szinteken már hosszabb és összetett szövegek értelmezésére, absztrakt gondolatok kezelésére, illetve a tény és a vélemény közötti különbség felismerésére van szükség.
Matematikából a magyar tanulók 5 százaléka került a legjobbak közé, szemben a 8 százalékos OECD-átlaggal. A különbség különösen látványos a világ élmezőnyéhez képest: Szingapúrban a diákok 37, Dél-Koreában 23, Japánban 22 százaléka ért el ötös vagy hatos szintet matematikából.
Vagyis a magyar probléma kétoldalú: túl sok tanuló nem jut el a biztos alapokig, miközben a kimagasló teljesítményt nyújtók aránya is alacsonyabb az OECD átlagánál.
